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為了解決音樂班招生不足的危機,有學校推出電腦作曲課程、鋼琴先修班,甚至有學校設立音樂性社團,來吸引更多學生,培養孩子的藝術品味。但在台灣,學術至上的教學環境,學音樂到底有沒有出路?也是要如何在功利主義、興趣、專業謀生的路中,尋找中道,讓學音樂能夠闖出一片天。

學音樂能當飯吃嗎?

各級學校的音樂班,算是才藝資優教育的一部分,過去,音樂班名額總是搶破頭,不過,這幾年受到少子化以及經濟不景氣的影響,高中以下的音樂班出現嚴重招生不足的問題,如此一來,國內的音樂人才培育將出現危機,甚至會讓不少學校的音樂班被迫吹上熄燈號。 桃園市西門國小弦樂團,在指揮莊燿銘的教導下,表現優異,但近年來音樂班招不滿三十個名額,部分管樂樂器沒有學生演奏,管弦樂團無法成團,西門國小只好分開成立29人編制的弦樂團,及13人的管樂團。 桃園市西門國小校長 謝繼仁:「桃園市有三所國小有音樂班,我們在聯招的時候,三個國小我們要九十位孩子,這兩年來報考的人數,三個學校加起來大概都是五十多位。」 從100學年度開始,桃園市國小音樂班連續八年有招生缺額,國中音樂班最近五年也招生不足,同樣在宜蘭縣羅東高中,以往每年大約有15到18人錄取音樂班,去年突然明顯縮減。 宜蘭羅東高中音樂班組長 邱詩群:「我們現在高二這班總共只有四個學生,可能現在家長會考量到出路,還有一些同儕之間,可能就剛好可能大家,可能都一起想要報考,比如說語文實驗班,成績比較ok的學生可能會想要去數理資優班等等。」 音樂班人數驟減,羅東高中今年稍微降低入學標準分數,總算恢復以往招生水準。 宜蘭羅東高中音樂班組長 邱詩群:「我們可能本來是83分,可能下降到譬如說78(分)這樣子,下滑一點確實有真的有,至少有5到6個普通班的學生,在他樂器狀態很好(的情形下),然後他考進來。」 總觀來看,106學年度全國高中以下音樂班總人數,有12035人,107學年度降低到11617人,減少了418人。 鋼琴老師 吳京蔓:「大家都知道學音樂這條路是一個很辛苦的一件事情,且投資報酬率當然來講,也並不是那麼高,基本上學音樂要有一定很大的熱忱在。」 音樂班家長 朱涵妮:「壓力好像感覺是媽媽的壓力,他們自己考幾分,他們不是很在意,但是我們就會在想,國三他這樣的分數可以嗎?達得到公立高中音樂班的標準嗎?」 目前音樂班課程,包含樂器演奏、樂理、音樂欣賞、視唱聽寫及合唱合奏,培育學生的音樂專業能力,如要繼續升學音樂班,除了要求主副修樂器術科分數,也會有基本學科門檻,雙重壓力加重學生負擔。 高中音樂班學生 游雅仱:「回家一般來說都是先練琴,然後就是,讀書可能是11(點)12點之後的事情。」 國小音樂班學生 王葳淇:「假日的時候,小提琴練2小時以上,然後鋼琴練1小時到2小時。」 國小音樂班學生 簡筱恩:「應該會往樂團班的方向,因為覺得走音樂太辛苦。」 國小音樂班學生 周瑞歆:「琴拉得很好聽,可是有時候有一些挫折的時候,就會雖然會哭一下,但是就覺得挫折一定是有的,所以就加油就對了。」 國小音樂班學生 王湘婷:「彈對的時候會滿開心的,但是有時候彈錯的時候,就會覺得就是多練。」 國小音樂班學生 游雅晴:「有時候會練到比較不會的,一直吹錯就會很挫折。(那你怎麼解決?) 就是問老師有沒有更好的方法。」 音樂班學生必須主、副修雙樂器,扣除教育部補助學生個別課費用,公立學校音樂班一學期學費大概兩萬多元,但是家長還需負擔寒暑假單堂課一至兩千元,加上樂器價格的花費,例如豎笛三萬多元、長笛五萬元、入門款鋼琴八萬元,小提琴從入門的幾千元到上百萬元都有,在現實經濟考量、少子化,及家長希望孩子多元學習的因素影響,國內藝術人才培育出現隱憂。 音樂班家長 劉芳君:「弦樂很多,管樂很少,沒有一個弦樂團可以好好讓他們練一個所謂的弦樂,是應該要有彈性,比如說你的課程應該有一些不同的給孩子,刺激孩子。」 國中音樂班學生 黃智璘:「公立的(學校)都比較不會出去表演樂團,私立的學校都比較常出國去表演,去多一點交流比較好玩。」 高中音樂班學生 黃之妍:「相關藝術課程,像是表演藝術、戲劇藝術、電影藝術。」 中小學音樂班是培育音樂人才的搖籃,但未來課程規畫如何更加多元,學生職業發展計畫是否能跟上世界藝術潮流,是音樂班永續經營的關鍵因素。 文字撰稿 蔡佩吟 攝影剪輯 李俊葳

音樂班轉型 多媒體創作培養人才

為了解決高中以下音樂班招生不足的危機,現在有學校推出電腦作曲課程或是鋼琴先修班,來吸引更多學生,有更多學校設立音樂性社團,培養孩子的藝術品味,提升學習專注力,教育部在108新課綱中,也朝向激發學生創意及課程多元化發展方向改革,希望找回更多學生加入音樂班。 1963年光仁國小首創設立音樂班,開啟了國內中小學音樂專才教育,為了因應國際化趨勢,2011年音樂班加入雙語教學,增加電腦作曲及舞蹈等新課程,使得音樂班人數不減反增。 光仁國小校長 何怡君:「 不單單是成為一個演奏家,他也可以成為一個作曲者,甚至將來他可以有流行音樂的,這樣的素養之後可以去創作,把他古典的內涵,去創作成新的流行歌曲,或者新的舞曲等等這些。」 桃園西門國小開設小一小二學生鋼琴先修班,鼓勵普通班學生參加管樂團,成功提高學生報考音樂班的意願。 桃園市西門國小校長 謝繼仁:「一年級的先修班裡頭,有3到4位孩子,是直接來報考音樂班, 所以是有實際的成效,當然這個成效如果可以更擴大,甚至我們未來我們甚至希望,如果有這個機會的話,我們希望能夠,擴大開放給外校的孩子。」 目前國內167所中小學,設置了574班音樂班,雖然近年來音樂班招生不足,但許多學校的音樂性社團反而更加蓬勃發展。 桃園市龜山國小校長 楊雅真:「學音樂的孩子,他們在記憶力跟專注力這方面,會變得比較好,那在人際關係方面,也會更加圓融,孩子透過每次在樂曲演奏當中,或者是參加比賽,或是在學校各項活動的時候,他們會去做表演 我覺得,那是一次一次自信的肯定。」 光仁國小也針對全校學生,推動一生一器樂活動,讓更多孩子培養藝術品味。 光仁國小校長 何怡君:「音樂的學習可以刺激大腦發展,而且可以訓練他的專注力,因為當你要彈琴,你要烏克麗麗的學習或吹直笛,你要看譜的時候,你一定要非常的專注,那這種其實所以我們常常講說,音樂學習而且也會,刺激他的邏輯思考。」 坊間的樂團也成為培育音樂人才的搖籃,曾榮獲第十三屆國家文藝獎的指揮家廖年賦,1968年成立台北世紀交響樂團,創立了青少年愛樂者訓練音樂技巧,培養合奏默契的良好環境,高齡87歲的他認為只要有優良的師資,就不怕音樂人才培育出現斷層 台北世紀交響樂團指揮 廖年賦:「 一個小孩子,一天到晚拉小提琴,單獨這樣拉小提琴,,學習的方向太少,所以我就想到合奏 合奏下去,小孩子可以學到更多的東西,就是在等於說,小孩子生活上面更健康一點。」 教育部表示,目前每年仍然有六萬名學生參加音樂比賽,發展音樂專才,未來音樂班課程將朝向激發學生創意及多元化發展的方向改革,尤其是108新課綱中的藝才班特殊需求課程,將鼓勵藝術大學教師,協助中小學音樂班發展。 教育部藝術教育司科長 彭寶樹:「其實音樂劇,是最好呈現一個成果的,我覺得也是最容易吸引學生,來投入的這個部分,譬如甚至於還有,流行音樂的這個元素部分,我想我們可能都會,從各個部分,不再是那麼強調,基礎技巧的養成這個部分,我們希望就是, 剛我說的創意的這個部分,還有就是可以跟社會更加的接軌。」 中小學音樂班招生問題,未來勢必影響藝術大學音樂系,位於台北市關渡的台北藝術大學,結合在地社區舉辦鬧熱關渡節,由學生提出展演計畫,將音樂、舞蹈、戲劇融入藝陣遊行,提早培養藝術產業人才。 台北藝術大學校長 陳愷璜:「 讓他們自己,有一個親身體會,參與了整個年度的這些工作坊,跟社區的居民互動,帶他們做一些跟美學,跟感性啟蒙有關的,這些事情的時候,我覺得那個效益是最直接的。」 台北藝術大學音樂系主任 盧文雅:「 電影系他們的影像,他們的音樂怎麼配樂,然後動畫系動畫音樂怎麼做,新媒系就是new media,現在很多很多那種,燈光聲光那種東西,那我們怎麼樣讓新媒系的東西,跟我們音樂開始可以,做一些實驗性的作品跑出來。」 藝術教育是全能教育,音樂基礎的扎根,跨領域的合作將可孕育出藝術分析,鑑賞,應用及創造力的時代人才。 文字撰稿 蔡佩吟 攝影剪輯 李俊葳

不怕懷才不遇 創造自己的舞台

學音樂到底有沒有出路,是許多家長心中的疑問,我們今天為您訪問到三位音樂家、及音樂工作者,他們努力取得音樂相關學位之後,持續堅持對音樂教學、與音樂表演的熱情,也期待能夠啟發下一代對音樂的熱情。